關聯大小

1. 社會責任的含義：

與主題關係很大

了解社會責任對企業本身和社會的影響可幫助我清楚判斷兩電應否負社會責任的議題作出見

解。

2. 減排的影響：

關係頗大，因為減排這個概念和議題本身很有關係。

應該或不應減排的原因。

3.兩電減排的措施：

不大，因為議題是要探討兩電應否減排來負上社會責任，兩電的立場並不影響議題的結論。

4.不同地區的企業的減排措施：

很大關係，分析全球企業會減排的趨勢和當中的例子可作為討論該議題的有力證據。

5.中電和港燈的歷史

關係頗大，從歷史了解兩電的社會形象和兩電應否減排這議題有一定關係。

重要的概念

1. 社會責任的含義：

這可幫助我們找到社會責任的重要性及企業負社會責任後對企業的影響。

2. 減排的影響：

了解減排對於社會的影響和對企業的吸引之處（e.g.可以提升社會形象？）可幫助我分析兩電

應該或不應減排的原因。

3.兩電減排的措施：

若兩電曾有減排的措施，則可以從中知道兩電對於它們是否應為減排負上社會責任這議題的

立場。

4.不同地區的企業的減排措施：

從實質的例子中可分析全球企業會減排的趨勢及了解企業減排後對社會和企業本身的影響。

5.中電和港燈的歷史

這有助我從它們的歷史了解兩電的背景，從而分析兩電的社會形象去判斷兩電應否減排。

資訊關聯度

接觸資訊的辦法

如何接觸資訊

我可以上網找尋一些有關兩電的新聞，從而留意當中是否有一些關於兩電為減排作出的一些措施有關的新聞以作為參考。此外，上中電和港燈兩間公司的網頁可以了解兩電的背景和資訊，更可留意網頁裡是否包含著一些兩電減排的措施，例如中電的網頁(https://www.clpgroup.com/ourvalues/environmental/Pages/environmental.aspx)裡便包含中電在減低污染方面所做的措施。我還可以製作問卷，發佈在一些社交網頁裡，收集不同人對兩電應否減排的意見，對研究此題有極大的幫助。親身去兩電的發電廠附近考察亦有機會從中找到一些兩電為減排而建下的設施。

探究原因

選擇此為探究的原因：

我曾多次在新聞報導中看到有關兩電的新聞，大部分都是關於兩電加價的

新聞，我就在想：難道它們可以不停加價的嗎？在留心一點新聞內的內

容，兩電加價原因主要都是因為原材料價格上升和為了減排。隨後，我又

從經濟堂上學到兩電原來是壟斷者，它們的利潤應該是可觀的，兩電應該

可以應付原材料價格上升的問題。那減排呢？看來，在可觀的利潤底下，

兩電應該要負點社會責任。我就對兩電應否為減排負上社會責任的題目感

到有興趣了。

兩電應否為減排付上社會責任？

       電，是現今社會人類的必須品。一提起供電，相信大家對香港的『兩電』也不會陌生。對了，它們就是中華電力有限公司(成立於1901年)以          及香港電燈有限公司(成立於1889年)了。香港作為亞洲其中一個最早有電力供應的城市，兩電亦先後與港府達成協議，為香港居民提供供電服務。作為市場上的壟斷者(新界&九龍&離島居民只能選擇中華電力而港島居民則只能選擇港燈），它們理應可賺取一個客觀的利潤。以港燈為例，它扣稅後的盈餘仍達到60億港元。

       中電提供超過20,000兆瓦發電容量而港燈則提供3,736兆瓦發電量。雖然電力是一種潔淨的能源，但發電的過程卻無可避免會對環境造成很大的破壞。事實上，任何企業都應該負上社會責任(e.g.減排&提供援助給有需要的人等)。而兩間電力公司應否為減排負上社會責任呢？

學生聲明

香港中學文憑考試

通識教育

獨立專題探究

(階段I   獨立專題探究計劃書)

2011-2014

學生聲明表格

學校名稱：屯門天主教中學                                                       

學生姓名：李添鈞                                                                    

班別：4B                                     班號：30                             

指導老師：陳世昭                                                  (先生/小姐)*

本人謹此聲明:

• 此階段提交／已完成的習作是本人的作品；
• 此習作沒有抄襲他人的資料，無論是部分或全部；如引用他人的資料，則會註明出處；及
• 本人沒有提交此習作作為香港中學文憑考試其他科目評核之用。

學生簽署：李添鈞                            日期：二零一二年九月一日